بدأ قطاع المعاهد الأزهرية، مؤخرا، تطبيق آلية جديدة لمتابعة أداء المعلمين بعد حصولهم على البرامج التدريبية، من خلال تقييم أدائهم داخل الفصول الدراسية ورصد مدى انعكاس التدريب على العملية التعليمية، في إطار خطة تستهدف تنمية مهارات العاملين بالمعاهد الأزهرية ورفع كفاءتهم المهنية.
وتعتمد الخطة على تنفيذ متابعة شهرية داخل الفصول الدراسية، بالتنسيق بين إدارة التدريب التربوي بقطاع المعاهد الأزهرية، والإدارة العامة للتوجيه الفني، والمناطق الأزهرية، لمتابعة أداء 5 معلمين من المتدربين حديثا خلال عام 2026 في كل منطقة أزهرية، ورصد مدى استفادتهم من البرامج التدريبية التي حصلوا عليها.
من يتولى تقييم أداء المعلمين؟
وتشمل عملية المتابعة التعاون بين مشرف المادة الدراسية، والموجه المختص، وشيخ المعهد، بهدف تقييم أداء المعلم داخل الفصل بصورة عملية، وتحديد مدى تطبيق المهارات والخبرات التي اكتسبها خلال التدريب، إلى جانب رصد نقاط القوة وأوجه القصور التي تحتاج إلى معالجة.
وتتضمن آلية التقييم إعداد تقارير شهرية تشمل أسماء المعلمين وتخصصاتهم، والإيجابيات وأوجه القصور، ومدى تأثير البرامج التدريبية على أدائهم داخل الفصول الدراسية، على أن تعتمد التقارير من الجهات المعنية قبل إرسالها إلى إدارة التدريب التربوي بقطاع المعاهد الأزهرية.
وتتولى إدارة التدريب التربوي تحليل التقارير الواردة من المناطق الأزهرية، بهدف الوقوف على النتائج الفعلية للبرامج التدريبية، وتحديد مدى انعكاسها على أداء المعلمين داخل المعاهد.
تطوير الأداء التعليمي
وأوضح الدكتور أبو اليزيد سلامة، رئيس الإدارة المركزية لشئون التعليم بقطاع المعاهد الأزهرية، أن الخطة تقوم على التعاون والتكامل بين مدير إدارة التدريب بالمنطقة، ومشرف المادة، والموجه، وشيخ المعهد، بما يساعد على رصد نتائج واقعية لمدى الاستفادة من التدريب.
وتستهدف هذه الآلية ربط البرامج التدريبية بالتطبيق العملي داخل الفصول الدراسية، بما يدعم التطوير المهني للمعلمين ويسهم في الارتقاء بمستوى الأداء التعليمي.