تعتبر درجات أعمال السنة لطلاب الشهادة الإعدادية 2025 من المواضيع المهمة التي تشغل بال العديد من الطلاب وأولياء الأمور حيث أصدر قرار وزاري جديد يحدد الدرجات والمجموع الكلي مما يؤثر بشكل كبير على مستقبل الطلاب الأكاديمي ويعكس مستوى تحصيلهم الدراسي خلال العام الدراسي وتعتبر هذه الدرجات جزءاً أساسياً من التقييم الذي يعتمد عليه في تحديد نجاحهم في الانتقال إلى المرحلة الثانوية لذا يجب على الطلاب التركيز على أداء واجباتهم ومشاريعهم الدراسية لتحقيق أفضل النتائج المرجوة في هذا السياق يتطلب الأمر من الجميع متابعة التحديثات المتعلقة بالقرارات الوزارية لضمان تحقيق الأهداف التعليمية المنشودة.

تحديثات هامة بشأن درجات أعمال السنة لطلاب الشهادة الإعدادية 2025

أعلن محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم، عن القرار الوزاري رقم 220 لسنة 2025، الذي يتضمن تعديل أحكام المادة السابعة من القرار الوزاري رقم 137 لسنة 2024، والذي يهدف إلى إعادة تنظيم التقويم التربوي الشامل لطلاب الشهادة الإعدادية، يأتي هذا في إطار جهود الوزارة لتطوير نظام التقييم الدراسي وتحقيق العدالة التعليمية بين الطلاب، مما يسهم في تحسين جودة التعليم.

شوف كمان: بدء إنشاء مصنع «سايلون» الصينية لإطارات السيارات في السخبدء إنشاء مصنع «سايلون» الصينية لإطارات السيارات في السخنة باستثمارات تصل إلى 48 مليار جنيه

تفاصيل درجات أعمال السنة لطلاب الصف الثالث الإعدادي

ينص القرار الجديد على تنظيم خطة المواد الدراسية ودرجات كل مادة لطلاب الصف الثالث الإعدادي، حيث تشمل المواد الأساسية المضافة إلى المجموع (مواد نجاح ورسوب) مثل اللغة العربية والخط العربي، اللغة الإنجليزية، الرياضيات، الدراسات الاجتماعية، والعلوم، وقد تم تحديد عدد الفترات والساعات ودرجات أعمال السنة لكل مادة، مما يتيح للطلاب فرصة أفضل لتحقيق النجاح.

على سبيل المثال، في مادة اللغة العربية والخط العربي، تم تخصيص 4 فترات و207 ساعات، مع 16 درجة لأعمال السنة و64 درجة للامتحان، ليكون المجموع الكلي 80 درجة، بينما في مادة اللغة الإنجليزية والرياضيات، تم تخصيص 3 فترات و155 ساعة، مع 12 درجة لأعمال السنة و48 درجة للامتحان، ليكون المجموع الكلي 60 درجة لكل منهما، كما تم تخصيص 2 فترتين و103 ساعات لمادتي الدراسات الاجتماعية والعلوم، مع 8 درجات لأعمال السنة و32 درجة للامتحان، ليكون المجموع الكلي 40 درجة لكل منهما.

أهداف النظام الجديد ونتائجه المرجوة

أكد الوزير أن هذه التعديلات تأتي في إطار تطوير منظومة التقويم الشامل، حيث تهدف إلى تحقيق التوازن بين قياس مستوى التحصيل الدراسي للطلاب من خلال الامتحانات التحريرية، وبين تشجيعهم على المشاركة الفعالة في الأنشطة الصفية عبر درجات أعمال السنة، كما شدد على أن النظام الجديد يسعى لتخفيف الضغوط على الطلاب وتحقيق قدر أكبر من العدالة في التقييم، بما يتماشى مع التطوير الشامل الذي تشهده العملية التعليمية.

لذا، فإن هذه الخطوات تمثل نقلة نوعية في نظام التعليم، مما يساعد على بناء جيل جديد من الطلاب القادرين على مواجهة التحديات المستقبلية، ويعزز من فرص النجاح والتفوق الدراسي.

إقرأ أيضًا:

ممكن يعجبك: شيرين عبدالوهاب تطلق أغنيتها الجديدة “غالية علينا” مع فيديو مميز

– رسميًا.. وزارة التربية والتعليم تعلن درجات أعمال السنة لطلاب الشهادة الإعدادية (المواد والمجموع)
– «التعليم» تحسم الجدل بشأن المسمى الوظيفي لتوجيه الصفوف الأولى (تفاصيل كاملة)
– «التعليم»: برنامج جديد لتنمية مهارات معلمي العربي في الابتدائية