بعد قصة ميار الشوربجي.. ياسمين عبيد تروي كواليس رحلتها الاستثنائية مع جائزة الطالب المثالي.
حين تحدثت الطفلة ميار الشوربحي بطلة تحدي القراءة، عن مدير مدرستها، وكيف كان يساندها ويساعدها على المشاركة في المسابقات وتذليل العقبات أمامها، عادت إلى ذاكرة ياسمين عبيد حكاية قديمة من سنوات دراستها الجامعية، حين كانت الطالبة المثالية لجامعة دمياط عام 2016، وتستعد لخوض تجربة انتظرتها بحماس، قبل أن تجد نفسها أمام رحلة مختلفة تمامًا عما تخيلته.
لم تكن ياسمين تنتظر مجرد المشاركة في مسابقة جديدة، بل كانت تحلم بأيام تجمعها بطلاب وطالبات مثاليين من مختلف جامعات مصر، تتعرف خلالها على تجاربهم وقصص نجاحهم، وتخوض معهم تجربة ثقافية وإنسانية جديدة، بعدما تأهلت للمشاركة في اللقاء القمي الخامس للطالب والطالبة المثاليين على مستوى الجامعات المصرية، الذي استضافته محافظة الفيوم.
لكن قبل موعد السفر، فوجئت بصعوبة توفير وسيلة انتقال تتيح لها المشاركة برفقة مشرفة الجامعة، لتصبح فرصة المشاركة مهددة بالضياع، وهو ما دفعها للبحث عن حل، حتى قررت التوجه إلى مكتب رئيس جامعة دمياط لعرض الأمر عليه، وبعد انتظار ومحاولات لم تتمالك خلالها دموعها، استجاب لمطلبها ووقّع خطابًا لتوفير سيارة تقلها إلى الفيوم.
لم تكتمل الترتيبات كما كانت تأمل؛ فالجامعة كانت تستعد أيضًا لإرسال عدد من الطلاب الفائزين في مسابقة إبداع إلى حفل تكريمهم بالقاهرة، ولم تكن هناك سوى سيارة واحدة متاحة، فقررت ياسمين ألا تكون مشاركتها سببًا في حرمان زملائها من فرحة التكريم، خاصة أنها كانت واحدة من الفائزين أيضًا، بعدما حصلت على المركز الثاني على مستوى الجمهورية في مسابقة المراسل التليفزيوني المتخصص.
توجهت بعدها إلى مكتب نائب رئيس الجامعة لشئون الطلاب، الدكتور طارق، رحمه الله، للحصول على خطاب المشاركة، وهناك وجدت دعمًا آخر، إذ منحها مبلغًا للمواصلات، وقال لها إنه يدرك أن الجامعة لم تستطع توفير كل ما تحتاجه، لكنه يتفهم الظروف المتاحة.
وفي السادسة صباحًا، انطلقت ياسمين من دمياط إلى الفيوم بمفردها، في رحلة لم يسبق لها خوضها من قبل، وكانت ساعات السفر محملة بالقلق والدموع، لكنها لم تكن تعرف أن استقبالًا مختلفًا ينتظرها فور وصولها.
بعد قصة ميار الشوربجي.. ياسمين عبيد تروي كواليس رحلتها الاستثنائية مع جائزة الطالب المثالي
فبمجرد دخولها مقر اللقاء، فوجئت بترحيب كبير من القائمين على التنظيم، الذين كانوا يتابعون وصولها ويشعرون بالقلق عليها لأنها جاءت من دون مشرف يرافقها، فحرصوا على الاطمئنان عليها وتشجيعها، لتجد نفسها وسط أشخاص تعاملوا معها باهتمام واحتواء.
ولم يتوقف الدعم عند الاستقبال؛ إذ كانت بحاجة إلى التوجه إلى جامعة القاهرة للمشاركة في حفل تكريمها عن فوزها بالمركز الثاني في مسابقة المراسل التليفزيوني المتخصص، وهو ما تطلب ترتيب مواعيد اختبارات اللقاء القمي حتى تتمكن من أداء مهامها ثم السفر.
كانت تخشى ألا تتمكن من الجمع بين الأمرين، لكنها فوجئت بتعاون فريق التنظيم، الذي نسق مع لجان التقييم لتكون أول المشاركين في الاختبارات، كما رتب لها الانتقال إلى القاهرة برفقة مشرف جامعة الفيوم والطالبين الفائزين من الجامعة.
وخلال الرحلة، تعرفت على الأستاذ محمد أبو يحيى، مشرف جامعة الفيوم وقتها، الذي ترك لها مكانه بجوار السائق، وجلس هو في المقعد الخلفي مع الطالبين، لتتحول الطريق إلى جلسة مليئة بالحكايات والتجارب، تبادل خلالها الجميع قصص مشاركتهم والفوز على مستوى الجمهورية.
وكانت تلك الرحلة واحدة من اللحظات التي لا تزال تحتفظ بها ياسمين في ذاكرتها، إلى جانب أدائها عرضًا تقديميًا باللغة الإنجليزية أمام لجنة التقييم، التي أثنت على أدائها، ثم تكريمها في جامعة القاهرة، حيث التقطت صورة مع وزير الشباب والرياضة آنذاك الدكتور خالد عبد العزيز.
لكن المفاجأة الأكبر كانت تنتظرها في الحفل الختامي للقاء القمي؛ إذ حصلت ياسمين على تكريمها للمرة الأولى مثل بقية المشاركين، ثم صعدت مرة أخرى لاستلام درع جامعة دمياط، بعدما نودي باسم الجامعة، وكانت هي ممثلتها الوحيدة الموجودة على المسرح.
وتتذكر أن رئيس جامعة الفيوم ونوابه وعددًا من الحاضرين تساءلوا عن سبب صعودها لاستلام الدرع بمفردها، فجاءت الإجابة بأنها الطالبة التي حضرت من دون مشرف، قبل أن تفاجأ للمرة الثالثة بالنداء على اسمها لاستلام جائزة شرفية عن أفضل عمل تطوعي، وسط تصفيق وهتافات زملائها وزميلاتها.
وتقول ياسمين خلال حديثها مع القاهرة 24، إنه يصعب عليها اختيار لحظة واحدة من هذه الرحلة، التي كانت مليئة بالذكريات الجميلة، لكنها تعتبر تكريمها الأخير وهتاف زملائها من أكثر اللحظات التي بقيت في قلبها، مؤكدة أن كل ذلك كان بمثابة عوض جميل من الله عن تعب الرحلة بمفردها.
ولم تكن التجربة مجرد ذكرى جامعية، بل تراها ياسمين حجر أساس في بناء شخصيتها وزيادة ثقتها بنفسها، حتى إنها ظلت تحكي عنها للطلاب في محافظتها ومحافظات أخرى، وكذلك لزملائها الأجانب الذين التقت بهم خلال برامج دولية شاركت فيها لاحقًا في بريطانيا وتونس وسويسرا والإمارات.
ومن أثر هذه التجربة، جاءت فكرة أرادت من خلالها أن تنقل ما تعلمته إلى طلاب آخرين؛ فبعد عودتها نظمت فعالية كبيرة في مكتبة مصر العامة تحت عنوان «مغامرة الطالب والطالبة المثاليين»، استعانت خلالها بمتحدثين من مجالات مختلفة، من بينهم مدرب للغة الإنجليزية وممثلون عن المؤسسات التطوعية وطلاب مثاليون من كليات متعددة، بهدف تعريف الطلاب بالمهارات والفرص التي تساعدهم على التميز في حياتهم الجامعية والمهنية.
وبعد عام من الفعالية، فوجئت بفتاة تخبرها أن حضورها كان نقطة تحول في حياتها؛ إذ عرفت للمرة الأولى بوجود مكتب رعاية الطلاب، وتوجهت إليه للاستفسار عن المسابقات، ثم شاركت في مسابقة التصوير الفوتوغرافي وفازت بالمركز الأول على مستوى جامعات مصر في مسابقة إبداع، وحصلت على جائزة قدرها 20 ألف جنيه اشترت بها كاميرا لتبدأ مسارها المهني في التصوير.
لم تستطع ياسمين وصف شعورها وقتها، بعدما أدركت أن تجربتها الشخصية أصبحت سببًا في اكتشاف فتاة أخرى لموهبتها وبدء طريقها المهني.
واليوم، تعمل ياسمين في مجال التعليق الصوتي، إلى جانب تقديم الفعاليات والمؤتمرات الرسمية، وتحاول نقل خبراتها للطلاب، وتنصحهم بالمشاركة في الأنشطة المختلفة، والتعرف على المسابقات والفرص المتاحة من خلال مكاتب رعاية الطلاب، وعدم التردد في تقديم أفكارهم ومقترحاتهم أو البحث عن حلول عندما تواجههم عقبات.
وعندما تابعت مؤخرًا قصة ميار، وما قدمه مدير مدرستها وأخصائية المكتبة وعدد من المسؤولين لمساعدتها خلال رحلتها في تحدي القراءة العربي، شعرت ياسمين أن ما حدث يعيد إليها المعنى نفسه الذي خرجت به من رحلتها إلى الفيوم؛ فوجود شخص يؤمن بموهبة الطالب ويحرص على دعمه قد يصنع فارقًا كبيرًا في حياته.
وتتمنى أن يكون كل مسؤول سندًا للطلاب الموهوبين، وأن تتاح فرص الدعم والتسهيلات للمدارس والجامعات في المحافظات والأقاليم، التي لا تزال تحتاج إلى مزيد من الموارد والإمكانات، مؤكدة أن رعاية الموهوبين مسؤولية مشتركة تبدأ من الأسرة والزملاء والمعلمين، وتمتد إلى القيادات والمسؤولين.
أما درع جامعة دمياط، الذي صعدت ياسمين لاستلامه في الحفل الختامي، فلا يزال محتفظًا بمكانه لديها حتى الآن، رغم أن الجامعة تواصلت معها بعد عودتها وطلبت استعادته، لكنها فضلت الاحتفاظ به ليظل شاهدًا على رحلة بدأت بدموع في السادسة صباحًا، وانتهت بثلاث لحظات تكريم وتصفيق حار، وبحكاية لا تزال ترويها للطلاب حتى اليوم، لتؤكد لهم أن الدعم الذي يحصل عليه إنسان في الوقت المناسب قد يتحول يومًا إلى مصدر إلهام لآخرين.