التعليم ترسم خريطة تقييم تلاميذ الأول والثاني الابتدائي.. قياس شامل للأداء والسلوك والمهارات الفردية والجماعية| مستند.
حددت الإدارة التعليمية مواعيد عقد التقييم المبدئي والنهائي لتلاميذ الصفين الأول والثاني الابتدائي، خلال الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2026/2027، وذلك في إطار تطبيق القرار الوزاري رقم (151) لسنة 2026، بشأن نظام الدراسة والتقييم لتلاميذ المرحلة الابتدائية.
وأكدت الإدارة أن تنظيم التقييمات يأتي تنفيذًا للمادة الرابعة من القرار الوزاري، والخاصة بنظام تقييم تلاميذ الصفين الأول والثاني الابتدائي، والذي يعتمد على قياس الأداء والسلوك الفردي والجماعي للتلاميذ، من خلال مجموعة من المهام الفردية والجماعية، التي تشمل الأنشطة التحريرية والشفهية والمهارية.
وأوضحت الإدارة أن مواعيد التقييمات تأتي وفقًا للخريطة الزمنية للعام الدراسي 2026/2027، والمواعيد المحددة من وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني لتطبيق التقييم المبدئي والنهائي خلال الفصل الدراسي الأول.
أولًا: التقييم المبدئي
تُعقد التقييمات المبدئية خلال الفترة من الثلاثاء 24 نوفمبر وحتى الخميس 26 نوفمبر 2026، وفقًا للجدول التالي:
- الثلاثاء 24 نوفمبر 2026:
- – الفترة الثانية: اللغة العربية.
- الفترة الثالثة: الرياضيات.
- الأربعاء 25 نوفمبر 2026.
- الفترة الثانية: اللغة الإنجليزية.
- الفترة الثالثة: التربية الدينية.
ثانيًا: التقييم النهائي
تُعقد التقييمات النهائية خلال الفترة من الثلاثاء 29 ديسمبر وحتى الخميس 31 ديسمبر 2026، وفقًا للجدول التالي:
- الثلاثاء 29 ديسمبر 2026:
- الفترة الثانية: اللغة العربية.
- الأربعاء 30 ديسمبر 2026:
- الفترة الثانية: الرياضيات.
- الفترة الثالثة: اللغة الإنجليزية.
- الخميس 31 ديسمبر 2026:
- الفترة الثالثة: التربية الدينية.
التعليم ترسم خريطة تقييم تلاميذ أولى وتانية ابتدائي
وشددت الإدارة على ضرورة الالتزام بتطبيق أحكام القرار الوزاري رقم (151) لسنة 2026، ومراعاة الضوابط المنظمة لنظام التقييم بالصفين الأول والثاني الابتدائي.
وأكدت أن تنفيذ التقييمات يتم بمعرفة معلم المادة داخل الفصل، وتحت إشراف توجيه الصفوف الأولى والتوجيهات الفنية الأخرى المشاركة، مع ضرورة تهيئة التلاميذ للتعامل مع تقييمات الفصل الدراسي الأول، وتوفير الأجواء المناسبة التي تساعدهم على أداء المهام المطلوبة.
كما وجهت الإدارة بضرورة تحفيز التلاميذ على تحسين مستويات أدائهم، من خلال استخدام أنماط تحفيزية متنوعة، تراعي الفروق الفردية بينهم، وتشجعهم على المشاركة والتفاعل وإظهار قدراتهم المختلفة.
واختتمت الإدارة تعليماتها بالتأكيد على أن تنفيذ التقييمات يحظى بأهمية بالغة، ويقع تحت المسؤولية المباشرة للإدارة، مع ضرورة متابعة الالتزام بالمواعيد المحددة والتعليمات المنظمة للعملية التقييمية.