وزير التعليم يلتقي 100 معلم مبدع ويكشف أرقامًا جديدة عن تحسن القراءة والكتابة

إقرأ التفاصيل
محمد عبد اللطيف التقى الفائزين في مسابقة «100 معلم متمكن مبدع» وأعلن تراجع ضعف القراءة والكتابة إلى 13% وارتفاع الحضور المدرسي إلى أكثر من 87%

التقى محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم، المعلمين الفائزين في النسخة الثالثة من مسابقة «100 معلم متمكن مبدع» بالمدينة التعليمية في السادس من أكتوبر، في إطار جهود الوزارة لاكتشاف الكفاءات التعليمية وتحفيز الأفكار المبتكرة داخل المدارس.

وشهدت النسخة الثالثة من المسابقة مشاركة 1080 معلمًا من مختلف المحافظات، قدموا 363 مشروعًا بحثيًا في مجالات تربوية متنوعة، وأسفرت أعمال التقييم والتحكيم عن اختيار 100 مشروع فائز، شارك في تنفيذها 391 معلمًا يمثلون 27 مديرية تعليمية على مستوى الجمهورية.

وقال الوزير إن المعلمين هم «أبطال حقيقيون» لما يبذلونه من جهود في ظل التحديات التي تواجه العملية التعليمية، مؤكدًا أن البطولة الحقيقية تتمثل في تحقيق نتائج ملموسة على أرض الواقع.

وأوضح أن النتائج الميدانية تعكس حجم الجهود التي يبذلها المعلمون، مشيرًا إلى أن نسبة الطلاب الذين يعانون ضعفًا في مهارات القراءة والكتابة انخفضت من نحو 45% إلى 13% خلال عامين، كما ارتفعت نسب الحضور المدرسي من 15% إلى أكثر من 87%.

وأضاف الوزير أن جميع المعلمين يستحقون التكريم والتقدير، مؤكدًا أن الوزارة تستهدف أن تكون المرحلة المقبلة أفضل، وأن تواصل منظومة التعليم تحقيق نتائج إيجابية تنعكس على مستوى الطلاب وجودة العملية التعليمية.

وفيما يتعلق بالأوضاع المالية والمهنية للمعلمين، أكد محمد عبد اللطيف أن الرئيس عبد الفتاح السيسي يولي اهتمامًا بالغًا بالمعلمين، وأن الدولة تعمل على تحسين أوضاعهم المالية والمهنية بما يتناسب مع حجم المسؤولية الملقاة على عاتقهم.

وأشار إلى أن جهود الدولة في هذا الملف أسفرت عن إقرار زيادات مالية للمعلمين، لافتًا إلى أنه يجري أيضًا العمل على تحسين الأوضاع المالية للأخصائيين، مع استمرار التنسيق مع وزارة المالية.

كما أوضح الوزير أن القرارات والإجراءات التي اتخذتها الوزارة خلال الفترة الماضية جاءت بعد اجتماعات وجلسات نقاشية مع المعلمين ومديري المدارس والإدارات التعليمية ومديري المديريات، بهدف أن تكون القرارات معبرة عن الاحتياجات الفعلية للمنظومة وقابلة للتطبيق على أرض الواقع.

وحول تطوير المناهج الدراسية، قال الوزير إن الوزارة تستعين بأفضل التجارب الدولية، موضحًا أنها استعانت بالتجربة اليابانية في تطوير مناهج الرياضيات والعلوم، بهدف رفع مستوى الطلاب وتحسين مكانة مصر في المؤشرات والتصنيفات التعليمية الدولية.

وحضر اللقاء الدكتور أحمد المحمدي، مساعد الوزير للتخطيط الاستراتيجي والمتابعة والمشرف على الإدارة المركزية لشئون مكتب الوزير، والأستاذ علي عبد الرؤوف رئيس الإدارة المركزية لشئون المديريات التعليمية، والأستاذة نادية عبد الله مستشار الوزير لشئون المعلمين.

✓فحص وتدقيق «إقرأ نيوز»:
✔️صحيح إلى حد كبير
📌 الادعاء المتداول: وزير التربية والتعليم أعلن تراجع ضعف القراءة والكتابة بين الطلاب من نحو 45% إلى 13% خلال عامين، وارتفاع الحضور المدرسي من 15% إلى أكثر من 87%
🔍 خلاصة التحقق: الخبر ينقل تصريحات مباشرة لوزير التعليم حول مؤشرات التحسن في القراءة والكتابة والحضور المدرسي. لا توجد في المادة وثائق أو بيانات مستقلة مرفقة للتحقق التفصيلي من الأرقام، لكن المصدر الرسمي يجعل الادعاء في مجمله صحيحًا إلى حد كبير
مشاركة المقال: فيسبوك منصة X واتساب تيليجرام
🏷️ الوسوم:#الحضور المدرسي#السادس من أكتوبر#القراءة والكتابة#المناهج الدراسية#محمد عبد اللطيف#مسابقة 100 معلم متمكن مبدع#وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني